Kirschhecke - Kurz notiert

• Die Gemeinschaftshauptschule Kirschhecke ist eine städtische Schule.
• Wir sind im Süden der Großstadt Mönchengladbach angesiedelt.
• Wir haben rund 440 Schülerinnen und Schüler und 48 Mitarbeiter/innen
• Wir versuchen in einigen Bereichen neue Wege zu gehen.

Die Gemeinschaftshauptschule Kirschhecke verfügt über eine Reihe von Standortfaktoren, die gute Voraussetzungen für die pädagogische Arbeit bieten:

• sie ist in das Geschehen eines lebendigen Stadtteils integriert;
• in ihrer Nähe befinden sich große Grünflächen und eine Bezirkssportanlage;
• zum schönen Schulkomplex gehört eine Dreifachturnhalle;
• sie hat Partner in zahlreichen benachbarten Handwerks-, Handels- und Industrieunternehmen;
• in ihrem unmittelbaren Einzugsbereich arbeiten mehrere intakte Schulen der Primarstufe und der Sekundarstufen I und II;
• viele Institutionen, Vereine und Verbände wirken in ihren Kooperationsprojekten mit;
• der Stadtbezirk Odenkirchen ist verkehrstechnisch gut erschlossen. Selbst für Schülerinnen und Schüler aus angrenzenden Bereichen ergeben sich keine besonderen Schulwegprobleme.

• Die Stärkung der Naturwissenschaften
• Die Verbesserung des Übergangs in Ausbildung und Beruf
• Die Schüler-Streit-Schlichtung
• Die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Förderbedürfnissen
• Das Schülercafé
• Die Fahrradwerkstatt
• Das Kunstvorhaben
• Das Projekt Betrieb + Schule (BUS)
• Die spezifische Sprachförderung in den Klassen 5 + 6
• Die Fördergruppenarbeit mit Kindern ohne (ausreichende) deutsche Sprachkenntnisse
• Der gemeinsame Unterricht behinderter und nicht behinderter Kinder
• Das Projekt "Bewegte Schule"
• Das Vorhaben Soziales Lernen
• Die Lesetage / Schüler lesen Zeitung
• Das Förderkonzept Mathematik
• Die Psychomotorische Förderung

Die Gemeinschaftshauptschule Kirschhecke hat eine heterogene Schülerschaft. Kinder unterschiedlichster Begabungsrichtungen und -höhen wechseln aus den vierten Klassen der benachbarten Grundschulen in unsere Eingangsklassen. Die Schülerinnen und Schüler kommen aber nicht nur mit Beginn der Jahrgangsstufe 5 in die Gemeinschaftshauptschule Kirschhecke, sondern vielfach im weiteren Verlauf der Sekundarstufe I als Schulformwechslerinnen und -wechsler aus anderen Schulformen (Gymnasien, Realschulen ...).
Auch Migrantenkinder - zum Teil ohne deutsche Sprachkenntnisse - wollen in Regelklassen aufgenommen werden.
Durch eine flexible innere Schulstruktur sowie gezielte Förder- und Stützprogramme gelingt es der Schule Kirschhecke fast alle Lernende zu einem Abschluss zu führen.
Seit vielen Jahren fördert die Gemeinschaftshauptschule zudem kontinuierlich "gehandicapte" Schülerinnen und Schüler. Deshalb sind ihre Klassen grundsätzlich als Integrative Lerngruppen angelegt.

Die Unterrichts-, Erziehungs- und Beratungsarbeit der Gemeinschaftshauptschule Kirschhecke zielt darauf:

• eine zukunftsfähige Grund- und Allgemeinbildung zu vermitteln;
• soziale Kompetenzen zu entwickeln (u.a. Perspektivenwechsel, Mitempfinden, Hilfsbereitschaft, Kooperationsfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeit);
• Fähigkeiten der Selbstorganisation und Selbstregulation auszubilden.

• vermitteln solide Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in allen Lernbereichen der Sekundarstufe I;
• stärken die Verantwortung für das eigene Lernen, die Fähigkeit und Bereitschaft selbstverantwortlich und selbstreguliert zu lernen und dabei wirksame Strategien zu verwenden;
• richten unser Augenmerk auf die sozialen Aspekte des Unterrichts: auf die sozialen Umgangs- und Arbeitsformen, vor allem auf das Kooperieren zwischen Schülerinnen/Schülern;
• vermitteln systematisch Methoden des Lernens und Problemlösens sowie persönliche Arbeitshaltungen und soziale Kompetenzen;
• machen unseren Schülerinnen und Schülern den Zuwachs von Kompetenzen
  erfahrbar.

An der Hauptschule Kirschhecke können alle Abschlüsse und Berechtigungen der Sekundarstufe I erworben werden.